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要不要报数学兴趣班?

文章出处:乐斯尼教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-发表时间:2017-11-15 08:10:00

现在不少辅导班都推出了“幼小衔接”课程,为幼儿园阶段的孩子补习数学,有的机构甚至开设了幼儿奥数班。很多家长留言说:“担心孩子在幼儿园不上辅导班,跟不上小学的学习,特别是数学,到底要不要让孩子上辅导班启迪数学思维呢?”


数学兴趣班?没必要


对于这个问题,相信一直收听我们节目的家长们已经很了解了,我们是不太赞成孩子去上补习班的。至少从早期数学学习的角度来说,我们认为没有必要让幼儿园阶段的孩子去上辅导班,特别是那些通过做练习题来强化数学知识和解题技能的辅导班。


这样一说,您可能要担心了:难道幼儿园阶段的孩子就不需要学数学吗?不让孩子上辅导班,孩子怎么学数学呢?其实,如果您清楚孩子上幼儿园阶段应该掌握那些数学知识,培养哪些数学能力,就不会觉得孩子一定要上补习班学数学了。



早期数学到底学什么?


我们先来看看这样的场景,当您问一个四岁半的孩子“12+8等于几?”他回答“不知道!”但是当您拿出12个糖果,告诉他“现在你有12颗糖,我再给你12颗,你一共有几颗呢?”他立即把所有糖果都拢到自己面前,用食指指着糖果一颗一颗地数。我们用同样的问题问另一个差不多大的孩子,他皱眉思索了一会儿,也给出了正确答案。


那么问题来了,您觉得哪个孩子数学能力更强呢?在现实生活中,很多家长总是希望孩子能尽快脱离掰着手指头数数的“低级阶段”,教孩子各式各样的口算“大法”,比如把“12”放在心里,然后再接着数8个数,等等。


但其实,我们并不认为用手指着糖果数数的孩子,数学能力就比会心算的孩子差。因为口算只是一种基本的运算能力,而通过实物操作才能真正让孩子感受到抽象的数概念和数量关系。


早期数学绝不仅仅是为了让孩子能从1数到100、会写数字、会简单的加减运算,更重要的是让孩子在生活中感知数学的有用和有趣,能初步理解数、量和数量关系,用简单的数学方法解决生活中的小问题,等等。



了解课程模式是关键


而现在的很多兴趣班,正是通过传授和练习一些运算方法让孩子速成“计算达人”,或者提前学习小学知识,让孩子在刚上小学时显得数学很好,但同时也剥夺了孩子通过操作来感受数量关系的机会,这就揠苗助长,得不偿失了。


所以,在打算给孩子报班之前,您不妨先做一番调查,陪孩子听几节试听课,了解这家兴趣班是用怎样的方法培养孩子的数学能力、孩子的表现又是如何。


我们不否认有一些兴趣班的数学课程确实能够适应孩子的年龄特征,用有趣又有效的方式培养孩子的数学能力。但是我们仍然认为,幼儿园阶段的孩子个体差异非常大,而最了解孩子的莫过于您自己了。如果您能根据自己孩子的特点,把握住生活中数学教育的时机,那是完全可以取代兴趣班的学习的。


那么,如何在生活在培养孩子对数学的兴趣以及数学能力呢?咱们下次接着聊。


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