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如何做孩子的“神队友”

文章出处:乐斯尼教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-发表时间:2017-06-12 08:29:00

游戏是孩子的童年好伙伴,是孩子成长的最好方式,孩子应该是游戏的主人,充分地享受它所带来的乐趣。然而,有些家长在对待孩子的游戏活动上却存在着一些误区,如:要么就是对孩子的游戏完全不理不睬,要么就是替孩子做主要玩什么,要么就是不允许做出格的事情。


善于和孩子玩的家长,能在游戏的过程中解决问题,通过用游戏的方式保护孩子的好奇心,培养孩子的探究能力。那么作为家长应如何有效指导幼儿游戏呢?


耐心观察,让孩子主导游戏


当您不确定如何发起游戏,或是如何和孩子一起玩的时候,不妨耐心观察孩子平常喜欢的游戏。比如,您的孩子喜欢玩积木、雪花片这类建构性的游戏,还是喜欢对着娃娃和玩偶说话,玩角色扮演游戏,还是喜欢自己画画,等等。了解自己孩子喜欢的游戏类型,是成为孩子“神队友”的第一步。


减少限制,不当“猪队友”

成为“游戏型”家长的另一个重要的方面,就是尽可能地减少在游戏中对孩子的限制。


我们都知道,孩子时常玩起来就忘记了后果,像是画画时,把颜料抹了一身,玩水时把水洒了一地,等等。于是有的家长就是孩子一边玩,自己一边收拾,或是不停地挑剔、指责孩子。


但是,很多研究表明,当我们在某个活动中加入太多的限制和指导性内容时,游戏性就会弱化,不仅不能让孩子在游戏中玩得开心,还会影响孩子自由自在的、创造性的表达。


所以,成为“游戏型”家长的第一步,就是了解孩子的喜好,以及给孩子足够的空间。


福禄贝尔说过:“儿童早期的游戏,不是无关重要的。它是非常严肃的,而且是具有深刻的意义的。儿童早期的游戏,是一切未来生活的胚芽。”简单的解释就是,一个全神贯注地、严肃地、坚持地进行游戏的儿童,长大后必然会成为一个有决心、有毅力、有责任感的人。


家长尊重孩子的天性,重视孩子的游戏,关注孩子的游戏,在幼儿游戏中做游戏的陪伴者而非指导者,认真倾听和观察幼儿的游戏。


别把游戏时间变成教学时间


首先,您需要了解的是,孩子在游戏中会自然而然地获得经验。比如,当孩子用积木搭一座桥,发现刚垒好的两个桥墩距离太远,没法把长木板架在上面,那么他们会马上尝试换一块更长的木板,或是把两个桥墩推得近一点,在动手操作中,解决设计问题。而且下一次,孩子们可能就会先比划着测量一下木板的长度,然后把桥墩直接垒在合适的位置。


所以,咱们不需要喋喋不休地在孩子耳边帮他们总结、提炼一些知识,孩子尽管不能说出“两个半圆能拼成一个圆形。”但他在玩的过程中一定能发现这个规律。


及时助攻,拓展孩子的游戏思维


咱们需要做的,就是当好孩子的“队友”,在孩子玩的时候,及时助攻,支持孩子实现他的想法,或是拓展孩子的思路。


比如孩子想假装去沙漠探险,你可以和他一起把床单搭在桌子上,做个帐篷,再递给他一个水壶。当孩子在给娃娃喂饭,你可以用你扮演的角色的语气和他说话,问问他:“你的宝宝吃饱了吗?”看看孩子怎么说。

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